加州理工学院 | 加州理工学院始终将"培养富有创造力的科学家和工程师"作为核心使命

培养富有创造力的科学家和工程师

加州理工学院始终将"培养富有创造力的科学家和工程师"作为核心使命。在学科设置方面，学校注重基础学科的交叉融合。各系所设置的学科均以基础性学科为主，并设立了9个跨学科研究项目。加州理工学院秉持一种较新的观念，即科学研究应该打破并超越旧的学科界限，重视基础学科建设及学科之间的交流。化学系的教授们会定期参加物理研讨会，天文学家和物理学家、化学家还会一起破解星球的奥秘。由于学校规模小，每个领域真正带头的教授不多，各领域的专家可以经常在一起交谈，从而促进了学科的交叉发展。

在课程设置方面，加州理工学院极为重视学生坚实的理论基础。一、二年级的学生需要学习以下核心课程：数学（5个学期）、物理学（5个学期）、化学（2个学期）、生物学（2个学期）、入门实验课程（2个学期）、自然试验写作（2个学期）；人类学（12个学期）、社会科学（12个学期）以及1个学期的天体学、地质学、环境工程科学、能源科学以及理论数学等自选课程。这种课程体系确保了学生具备扎实的数理基础，为未来的科研创新打下坚实基础。

在教学方面，加州理工学院始终坚持教学的一流和卓越。学校为教学工作配备了世界一流的师资。历史上，物理学家密里根（Robert Millikan）、美国航空技术的先驱人物冯·卡门、诺贝尔奖双科获得者林纳·鲍林（Linus Pauling）、诺贝尔物理学奖获得者理查德·费曼（Richard Feynman）都曾在这里为学生授课。该校聘请的教授90%以上都来自世界一流高校和研究机构。此外，加州理工学院的生均培养经费也是全美最高的，超过哈佛大学、斯坦福大学等，这为高质量的教学和科研提供了充分保障。

"科学是唯一的主题"

加州理工学院校长沙莫（Jean-Lou Chameau）曾说过："在加州理工学院，科学是唯一的主题。"正如学校网站主页标明的办学使命——"通过研究与教育达到扩展人类知识与服务社会的目的"。在多学科融合的氛围下，学校关注科学与工程领域的一些最具挑战性的问题，致力于将优秀的学生培养成社会的创造性人才。许多著名的物理学家与化学家，都是在加州理工学院取得了震惊世界的成就。爱因斯坦在这里放弃了"宇宙不变论"，认可了"宇宙扩展论"；物理学家卡尔·安德逊在这里发现了阳电子；性格外向、诙谐幽默的费曼在这里几十年如一日地授课，成为学生们最崇拜的教授之一。

这种对科学的纯粹追求体现在学校的各个方面。加州理工学院拥有美国大学中最现代化的实验室，有世界上最大的天文望远镜——盖克望远镜。在这里，许多著名的物理学家、化学家做出了震惊世界的发现。学校鼓励师生挑战科学前沿，解决人类面临的最根本的科学问题，这种精神深深植根于加州理工学院的文化基因中。